Evaluation du projet Kinébook
… Ă©valuation, redĂ©finition, les Ă©tudiants progressent… dans le “bon” sens!
La Phase 1 qui se terminait au 09 novembre et à la fin du week end de formation de la FNEK à LYON, doit nous faire poser la question de l’évaluation du projet kinébook. En effet, à la fin de la date de diffusion nous devions avoir des groupes de professionnels constitués pour travailler sur le contenu en lui-même. Nous ne pouvons que regretter le faible retour qui ne permet pas la création de comité de pilotage. Nous ne désirons cependant pas baisser les bras, donc une démarche d’évaluation et de qualité est à mener ; c’est le sujet des propos qui font suites.
Who are PTs & PTAs… and MKs ?
Who are PTs & PTAs?
The Physical Therapist
Physical therapists (PTs) are health care professionals who diagnose and treat individuals of all ages, from newborns to the very oldest, who have medical problems or other health-related conditions that limit their abilities to move and perform functional activities in their daily lives.
Recherche de preuve sur l’efficacitĂ© de l’intervention kinĂ©sithĂ©rapique dans la pratique clinique.
Combien de temps faut-il ?
MĂŞme si le sens de ce sous-titre m’Ă©chappe un peu (le temps pour rechercher des preuves, le temps nĂ©cessaire pour une intervention kinĂ©sithĂ©rapique efficace… ou bien le temps pour que les MK se mobilisent autour de l’EBP ?), je retransmet ici (initiative de l’infatiguable Pierre Trudelle et prĂ©lude Ă KinĂ©sithĂ©rapie, le congrès), cette offre de formation “prĂ©-congrès” sur l’evidence-based practice en kinĂ©sithĂ©rapie et son implication pratique:
Buts
Le but de l’atelier est de fournir aux participants les bases de connaissance et une compréhension quantitative pour chercher des données de base, évaluer et appliquer l’évidence pour l’efficacité des interventions kinésithérapiques.
l’ETP dans le texte
Une synthèse et des repères chronologiques:
L’éducation thĂ©rapeutique du patient …au travers des textes lĂ©gislatifs et rĂ©glementaires et des rapports professionnels de 2002 Ă 2006
GRENIER B, GAGNAYRE R, laboratoire de Pédagogie de la Santé : Education et Observance EA 3412, Université Paris 13, Août 2006
EBM, une révolution d’opérette ?
“Elle flatte les mĂ©decins cliniciens inquiets de la place prééminente prise par des non-mĂ©decins ainsi que par des mĂ©decins estimĂ©s pour leurs travaux scientifiques dans la recherche fondamentale.
Le slogan de l’Evidence-Based Medicine (EBM) est : la mĂ©decine, c’est la clinique ! Finissons-en avec ces croyances pĂ©rimĂ©es du XIXe siècle signĂ©es Claude Bernard affirmant que le mĂ©decin sortant de l’hĂ´pital doit rejoindre son laboratoire…
démarche qualité et logique gestionnaire
“Cet article recense les arguments d’auteurs, psychanalystes et sociologues, concernant les dysfonctionnements entraĂ®nĂ©s par la dĂ©marche qualitĂ© dans les institutions sanitaires, sociales et mĂ©dico-sociales. La destruction des modes de fonctionnement antĂ©rieurs, la relĂ©gation de la rĂ©flexion sur les pratiques professionnelles au profit d’une logique gestionnaire, l’avènement du client en lieu et place du sujet, l’ignorance ou le dĂ©ni des concepts permettant de penser les pratiques dans ces secteurs, l’individualisation de l’évaluation aux dĂ©pens du travail en Ă©quipe, la perte du pouvoir dĂ©cisionnel des institutions par le biais de la gouvernance sont analysĂ©s au travers de quatre impacts majeurs de la dĂ©marche qualitĂ© : sur la relation entre professionnels et usagers, sur les professionnels eux-mĂŞmes, sur le travail en Ă©quipe et sur les institutions. Une cinquième partie tente de saisir les attaches philosophiques de la dĂ©marche qualitĂ©.
des carences de la recherche médicale universitaire
“Il n’y a pas de soins innovants et modernes sans participation active des mĂ©decins Ă la recherche. La mĂ©decine est une science en mouvement de plus en plus rapide, elle n’est pas une science faite. Les vĂ©ritĂ©s officielles de “la mĂ©decine fondĂ©e sur les preuves” sont souvent “datĂ©es”, contestables, parcellaires et très provisoires. Elles rĂ©duisent les risques d’erreur, mais mal comprises, elles risquent de freiner le progrès. Parce qu’il comporte mille lacunes, incertitudes et illusions, l’exercice mĂ©dical est toujours un pari probabiliste et c’est pour cela mĂŞme qu’il exige mĂ©thode et raisonnement scientifique associant savoir, expĂ©rience et imagination, mais toujours encadrĂ© par les règles de la logique scientifique, celles qu’on apprend mieux que partout ailleurs dans un laboratoire de recherche. Pas dans les livres.”
Suisse : rapport sur la qualité des soins de longue durée
“En tout Ă©tat de cause, la qualitĂ© des soins repose pour l’essentiel sur le savoir-ĂŞtre et le savoir-faire, l’expĂ©rience, la formation, les conditions de travail, les effectifs du personnel soignant et du personnel de maison.
Il faut suffisamment de temps Ă disposition pour donner les soins requis, entretenir ou dĂ©velopper la participation du rĂ©sidant, lui tĂ©moigner du respect et maintenir la communication avec lui…”
retour sur les “repères” mĂ©dicaux pour les actes en sĂ©rie de masso-kinĂ©sithĂ©rapie
En relisant cette dĂ©pĂŞche d’APM, je rĂ©alise Ă quel point cette petite phrase (et ce qui attend les MK) est inique:
” Ces “repères” s’appuieront sur un faisceau d’arguments qui ne seront pas que des arguments scientifiques parce qu’il y en a très très peu”, a-t-il ajoutĂ©, rappelant que le corpus scientifique Ă©tait “extrĂŞmement faible” sur la kinĂ©sithĂ©rapie.”
(… et donc probablement aussi “sur la physiotherapy” ?… dĂ©cidement que de bel argent tout jetĂ© par les fenĂŞtres pendant des dĂ©cennies et sur les 5 continents!)
de l’identité professionnelle à la santé
Lu sur carnet de santĂ©… largement et facilement transposable en thĂ©orie des soins masso-kinĂ©sithĂ©rapiques (mais ça sonne moins bien).
Extraits:
Théories des soins infirmiers : de l’identité professionnelle à la santé
août 2008, par serge cannasse
OMD : Objectifs du Millénaire pour le Développement
DĂ©couvert cet acronyme en lisant le rapport sur la santĂ© dans le monde publiĂ© en 2006 par l’OMS:
Rencontres 2008 de la HAS - 18 & 19 décembre 2008
(Via La lettre d’information Ă©lectronique de la Haute AutoritĂ© de SantĂ©)
La Haute Autorité de Santé convie, de nouveau, les professionnels, les associations du monde de la santé et les institutionnels à venir échanger et confronter leurs points de vue:
après la licence pro de clown… le master en BD
Un master en BD Ă AngoulĂŞme
Un master BD a ouvert en octobre 2008 à l’EESI, l’École européenne supérieure de l’image, un établissement public rattaché à l’université de Poitiers. Les enseignements sont dispensés à Poitiers et Angoulême. Premier du genre, la formation a fait le plein avec vingt élèves. « Une bonne partie de nos étudiants partaient à la fin de la licence », explique Hubertus von Amelunxen, directeur général de l’école angoumoisine. Il devenait donc nécessaire de compléter le cursus.
source
code de déontologie: le décret est (enfin) paru
(… et on a failli attendre)
JO du 5 novembre, via Légifrance
JORF n°0258 du 5 novembre 2008 page 16883
texte n° 34
RPPS ?
Le Répertoire Partagé des Professionnels de Santé (RPPS)
Le GIP-CPS est en charge de la mise en œuvre du RPPS, en coopération avec l’Etat, le Service de Santé des Armées, les Ordres professionnels, et la CNAMTS.
La décision de mise en œuvre du RPPS correspond à la volonté de disposer d’un outil de référence pour l’analyse de la démographie des professions de santé. Selon le vœu du Ministre de la Santé, « les données issues du répertoire partagé fourniront la matière première à partir de laquelle les grandes options de la politique démographique pourront être ébauchées ». Il s’agit en effet de constituer un référentiel de données fiabilisées et actualisées concernant les professionnels de santé, et reposant sur un identifiant unique et pérenne.
Le partage d’un référentiel commun entre les acteurs du système de santé facilitera en outre l’organisation et le suivi des parcours de soins, et permettra la mise en œuvre de simplifications administratives appréciables pour le professionnel de santé, tout en améliorant l’efficience globale du système.
La nouvelle organisation liée au lancement du RPPS se traduira en effet par l’institution d’un guichet principal chargé de l’enregistrement des professionnels de santé. Ces informations seront ensuite communiquées à l’ensemble des acteurs concernés. Dans le cas des professionnels de santé à Ordre, les Ordres joueront le rôle de guichet principal pour les professionnels inscrits au tableau, le Service de Santé des Armées pour ceux qui ont le statut de militaires ou l’Etat pour les fonctionnaires. D’ores et déjà l’étape de l’inscription au tribunal de grande instance a été supprimée il y a 3 ans, celle du passage à la DDASS le sera également lors de la disparition du répertoire ADELI au profit du RPPS.
créer des chaires universitaire de soins palliatifs ?
Les synthèses de presse de l’INSERM ont relevĂ© cette semaine (31/10/08) un article paru dans La Croix:
Faire du vieillissement un moteur de croissance…
…Après le Japon, la France; un texte fĂ©cond:
“Dans cette Note de l’Institut Montaigne, Romain Geiss propose une analyse très documentĂ©e de cette approche dynamique du vieillissement au Japon. Il montre Ă©galement que la France pourrait utilement s’en inspirer et formule Ă cette fin huit propositions concrètes de politique publique.”
… se ruer vers l’universitĂ© ?
RĂ©cupĂ©rĂ©, sur le forum d’alizĂ©, cette intĂ©ressante intervention d’un certain Paul. Un point de vue certainement diffĂ©rent quant Ă l’Ă©volution nĂ©cessaire du système de formation en masso-kinĂ©sithĂ©rapie/physiothĂ©rapie:
un mouchard informatique chez les mĂ©decins: …budget kinĂ© dĂ©passĂ©… budget kinĂ© dĂ©passĂ©… budget kinĂ© dĂ©passĂ©…
Reçu un mail me signalant un article publiĂ© sur www.lepost.fr (un jeune site d’information Ă©ditĂ© par Le Monde interactif), extrait:
” Refuser au patient les sĂ©ances de kinĂ© qu’il rĂ©clame, car il a dĂ©passĂ© son budget kinĂ©?
- Non, ce n’est pas l’essence de ce logiciel, car il n’y a aucune restriction de soins en France!“
Ci-dessous l’article complet:
itinéraires thérapeutiques dans la société contemporaine
Un article très intéressant publié dans de la revue Corps&Cultures n°5 (2000)
un KinĂ©book pour l’Ă©tudiant en kinĂ©sithĂ©rapie
SignalĂ©e sur la liste de la SFK (SociĂ©tĂ© Française de KinĂ©sithĂ©rapie), une ambitieuse initiative de la FNEK (FĂ©dĂ©ration Nationale des Étudiants en KinĂ©sithĂ©rapie): la crĂ©ation d’une sorte de brĂ©vière des pathologies rencontrĂ©es en stage par l’Ă©tudiant en masso-kinĂ©sithĂ©rapie.
… bon, maintenant je vais voir la coiffe opĂ©rĂ©e du 5 !
la rançon de la (petite) gloire !
Il est assez rare (seulement 8 posts dans Carnet de bord, dont 4 mal placĂ©s, mais qui vont rester lĂ un bon moment car anciens et/donc très bien rĂ©fĂ©rencĂ©s) que je vous entretienne de la vie de kineblog.net, votre blog de kinĂ© prĂ©fĂ©rĂ©, ou plutĂ´t de ce blog que vous frĂ©quentez parfois quand vous ĂŞtes d’humeur Ă vous prendre le chou sur d’interminables rapports qui peuvent de prime abord apparaĂ®tre comme assez Ă©loignĂ©s des prĂ©ocupations quotidiennes du MK (aka Masseur-KinĂ©sithĂ©rapeute) lambda que nous sommes tous quelque part.
Je tiens cependant, et ce soir, Ă commenter un petit phĂ©nomène amusant qui met en oeuvre une particularitĂ© de l’indexation des sites par Google (le moteur de recherche gĂ©nĂ©raliste le plus utilisĂ© actuellement): le pompage de nom de domaine.
Les obstacles à l’émergence de l’éducation pour la santé et de l’éducation thérapeutique
Superbe trouvaille, dĂ©gotĂ© sur le site de la FNES (FĂ©dĂ©ration Nationale des comitĂ©s d’Education pour la SantĂ©), que ce texte inspirĂ© (et inspirant), limpide et totalement Ă©clairant:
Les obstacles à l’émergence de l’éducation pour la santé et de l’éducation thérapeutique
Morceaux choisis:
- ” On a souvent affirmĂ© que la brièvetĂ© de la relation mĂ©decin-malade au cours d’une affection aiguĂ« expliquait son efficacitĂ©, et Ă l’inverse que son allongement extrĂŞme en cas de maladie chronique Ă©tait la cause de sa disparition. C’est vouloir dire qu’il n’y a rien Ă attendre du patient. En bref, qu’il n’y a qu’à espĂ©rer obtenir un rĂ©sultat avant que son manque d’implication ne vienne perturber le rĂ©sultat du traitement.
Cela signifierait que toute maladie chronique est vouĂ©e Ă ne pas ĂŞtre bien traitĂ©e, non pas faute de traitements efficaces, mais faute de malades au niveau de ce que nous attendons d’eux ! Non seulement ce serait dĂ©sespĂ©rant, mais c’est radicalement faux !”
- ” …quand nous aurons analysĂ©, compris et que nous saurons correctement l’utiliser, l’éducation thĂ©rapeutique reprĂ©sentera sans doute le plus fort gisement de progrès thĂ©rapeutique dĂ©pourvu d’effets secondaires actuellement Ă notre disposition.”
- ” Chacun sait pourtant qu’il y a pour chaque athlète des règles gĂ©nĂ©rales pour l’amener Ă son meilleur niveau, et des applications particulières qui ne conviendront qu’à lui seul.
Cette notion fait la rĂ©putation et la fortune de certains entraĂ®neurs, mais lĂ encore nous croirions dĂ©choir Ă nous rĂ©duire Ă de telles procĂ©dures, quelle que soit la puissance des preuves de leur efficacitĂ©.”
NB: c’est sans doute Ă cet endroit, auprès de chaque patient, non plus athlète (sinon que du quotidien) que s’insère l’action la plus sous-estimĂ©e (car peu Ă©valuĂ©e et mal payĂ©e, mal payĂ©e donc peu pratiquĂ©e) du masseur-kinĂ©sithĂ©rapeute…
l’arthrose en 100 questions
Excellent exemple d’Ă©ducation/information thĂ©rapeutique (signalĂ© par KinĂ©planète), que cette heureuse initiative de l’AP-HP (Cochin) qui met en ligne, Ă destination des patients, une sĂ©rie de brochures concernant 7 maladies (ou Ă©tats, situations) rhumatologiques, avec au menu: Mal de dos ou lombalgie, arthrose, ostĂ©oporose, polyarthrite rhumatoĂŻde, prothèses articulaires, spondylarthrite ankylosante, sclĂ©rodermie systĂ©mique.
Ă©ducation thĂ©rapeutique: un double effet, Ă©thique et mĂ©dical…
“L’éducation thĂ©rapeutique n’est pas un nouveau mĂ©tier. Ainsi, l’amĂ©lioration continue des pratiques implique simplement une formation mieux adaptĂ©e des soignants.”
les dépenses de santé sont un gisement de richesse
Un point de vue intĂ©ressant, Ă lire sur l’excellent blog Carnet de SantĂ©:
EPP et formation universitaire des Masseurs-Kinésithérapeutes
L’évaluation des pratiques professionnelles et la formation universitaire au service de l’amélioration de l’autonomie d’exercice des Masseurs-Kinésithérapeutes et de la qualité des pratiques.
Par Franck Gatto, kinésithérapeute et Maitre de Conférences, HDR (Université de Montpellier 3)
Dialogue Socratique sur l’EBM
Médecine basée sur la preuve : controverse socratique
Kineblog vous propose une (libre) traduction (avec le prĂ©cieux concours de VRG, que j’embrasse tendrement) du texte de David Grahame-Smith, professeur de pharmacologie clinique, Service de Pathologie Clinique, Radcliffe, Oxford, Grande-Bretagne, paru dans BMJ 1995;310:1126-1127 (29 April).
NB: Cette traduction est certainement perfectible (si certains se sentent en mesure de m’aider Ă la rendre moins “littĂ©rale”, notablement si un contresens est relevĂ©, merci d’avance de soumettre vos suggestions en Ă©crivant Ă kineblog at gmail point com).
interview de Pierre Trudelle sur Kiné-skud
Aussi Ă©tonnant que cela puisse paraitre (sorte de mariage de la carpe et du lapin) Ă mes yeux de scrutateur averti de notre (encore trop petit) univers Ă©lectronique masso-kinĂ©sithĂ©rapique, je dois cependant mettre en exergue, ici, le rĂ©cent article “l’invitĂ© de la semaine : Monsieur Pierre Trudelle” paru sur KinĂ©-skud…